Référentiel de compétences des enseignants : Les 10 incontournables pour enseigner au 21e siècle

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Comment enseigner au 21ème siècle ? Voilà en 10 point le référentiel de compétences des enseignants dans le coup.

Quel que soit votre âge ou vos diplômes, vous avez la capacité de transmettre un savoir, à votre façon. Une des évolutions les plus excitantes de la pédagogie actuelle, c’est de pouvoir librement utiliser la ressource naturelle la plus puissante qui soit : l’échange de compétences.

Keira Meikus, devenue célèbre pour ses prises de position sur l’autisme, illustre parfaitement ce phénomène.

La futuriste Jane McGonigal imagine un avenir où les gens continueront d’apprendre tout au long de leur vie, en partageant entre eux les compétences et les connaissances… Pour cela, débutons en développant la motivation de nos élèves en classe.

Je pense pour ma part que ce futur existe déjà et que le professeur d’aujourd’hui, loin d’être menacé par la technologie, n’a jamais été aussi important ! Dans un monde où l’Homme est essentiellement réduit à sa profession, ceux qui nous préparent le mieux à cette réalité présenteront à coup sûr ces 10 qualités, tirées du référentiel de compétences des enseignants :

01. Un prof du 21ème siècle déjoue les stéréotypes

S’engager est le premier critère du référentiel de compétences des enseignants modernes. Par exemple, Jo Ann Boaler, professeur à Stanford, n’accepte pas la vision d’un monde qui se diviserait entre ceux qui sont bons en math, et les autres. Son site web, YouCubed.org, met à disposition des enseignants et des parents des ressources qui permettent de changer les mentalités, en présentant les maths non plus comme une capacité innée, mais comme une compétence que chacun peut apprendre à maîtriser.

Partout dans le monde, vous trouverez des exemples d’enseignants engagés, comme Boaler ou la jeune Keira Meikus, qui luttent en priorité contre le sexisme, le racisme, et la mise à l’écart de ceux qui ont des capacités différentes. Les professeurs du 21ème siècle ressemblent à Malala Yousafzai, qui se bat pour l’éducation des filles, ou Nicolas Ferroni, avocat pour la défense des étudiants LGBT. Ce sont eux qui montrent la voix d’une éducation sans discrimination, équitable pour tous les humains de cette planète.

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Comment adopter une pédagogie positive autour des mathématiques :
– tout le monde peut acquérir un haut niveau
– on apprend de ses erreurs
– (se) questionner est essentiel
– les maths reposent sur du bon sens et de la créativité
– les maths sont une affaire de connections et de liens
– aller en profondeur, plutôt qu’aller vite
– les cours de maths servent à apprendre, pas à réussir

 

02. Un prof du 21ème siècle encourage l’empathie

L’empathie conduit naturellement à la tolérance. C’est un fil rouge du référentiel de compétences des enseignants. Être capable de comprendre la diversité de notre monde nous permet de mettre les choses en perspective. Le prof du 21ème siècle pratique l’empathie au quotidien et donne la possibilité à ses élèves de la mettre en pratique.

Selon Jahana Hayes, élue professeur de l’année 2016 aux Etats-Unis, “nous passons beaucoup de temps à apprendre aux enfants à être autonomes et performants, et je pense que nous devons aussi prendre le temps de leur dire : Très bien, maintenant qu’est-ce que tu vas faire de tout ça ? A quoi ça te mène ? Tu as la connaissance et l’information, comment peux-tu les utiliser pour améliorer la condition humaine ? Je crois que nous devons cultiver l’empathie dès le plus jeune âge.

Certains professeurs utilisent des jeux ou des sites web pour promouvoir l’empathie, comme ceux que vous trouverez ici. D’autres passent pas des sites tels que Kiva pour mettre les élèves en contact avec des entrepreneurs du monde entier, et les initier à la microfinance en tant que micro-prêteurs.

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Découvre comment gérer tes émotions

03. Un prof du 21ème siècle est champion de la coopération

La pédagogie de projet vise à avancer en équipe, à apprendre à collaborer. Le projet d’impression 3D e-Nable est un bon exemple du pouvoir de la coopération qui guide le référentiel de compétences des enseignants. Il met en contact des étudiants en design avec des personnes ayant besoin d’une prothèse, dans le monde entier. Ingénieurs, artistes, parents, professeurs et élèves coopèrent et s’entraident, tout en créant et en apprenant. De nombreux projets similaires existent, et, avec l’aide de la technologie, le possibilités de coopération pour les professeurs du 21ème siècle n’ont jamais été aussi nombreuses.

Collaborer c’est aussi une force pour l’enseignant qui avance avec ses pairs. Grâce à Twitter et Edcamp, les professeurs progressent ensemble, en partageant leurs expériences et leurs conseils. Ils travaillent en équipe avec les parents et les élèves grâce à SmoreRemind, ou des systèmes d’apprentissage comme Edmodo. En coopérant avec une communauté, l’apprentissage est plus pertinent et les professeurs, associés à des spécialistes, n’ont plus besoin de tout savoir. N’oublions pas les téléconférences avec Google Hangouts, Skype, ou Zoom, qui créent un réseau global entre pairs.

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Twitter pour les enseignants :
# à suivre pour participer aux discussions

04. Un prof du 21ème siècle sait innover

De nos jours, la flexibilité est essentielle. Les professeurs du 21ème siècle ne sont pas figés ni inflexibles. Ils savent que la technologie qu’ils utilisent sera obsolète dans 5 ans, et que les livres d’histoires sont réécrits chaque année. Chaque jour, des ressources informatiques toujours plus nombreuses sont offertes, et les professeurs du 21ème siècle ont compris qu’il est plus important d’apprendre à un élève comment trouver la bonne information, avoir l’esprit critique, et résoudre un  problème, que de lui apprendre comment utiliser un logiciel.

La capacité d’innover est au coeur du référentiel de compétences des enseignants. On attend d’eux qu’ils sachent concevoir et améliorer leur enseignement : laisser le choix des évaluations, se détacher du système de notation, ou encore modifier la disposition de la salle de classe. Il suffit de se plonger dans un des chats Twitter ci-dessus pour constater avec quel enthousiasme les professeurs du 21ème siècle mettent en oeuvre les nouvelles pratiques et changent leurs méthodes pour être plus efficaces.

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05. Un prof du 21ème siècle favorise la créativité

Le stylo rouge va perdre de son pouvoir au cours des prochaines années, à mesure que les professeurs s’émancipent des devoirs traditionnels au profit de la pédagogie de projets, présente dans le référentiel de compétences des enseignants. Même si, bien souvent, il y a une réponse à la question, il y a différentes manières d’y aboutir et de l’exprimer. Les professeurs veulent donner à leurs élèves la possibilité de faire davantage appel à la réflexion et à la pensée créative. Cela leur permettra de mettre en perspective les sujets, dans un monde technologique où Google apporte des réponses rapides.

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“Si mes réponses n’ont pas suffi à vous convaincre, j’espère que Perry le Platipus le fera.”
“Oui, oui, cela a fonctionné.”

Les espaces de création sont un des moyens utilisés par les professeurs pour faire entrer la créativité dans les salles de classe. Ils peuvent prendre la forme de “boîtes à défi” disponibles au CDI, ou d’un espace créatif dans la classe ou au CDI. Les professeurs d’aujourd’hui encouragent leurs élèves à utiliser la pensée créative et à concevoir et mettre en oeuvre des exposés avec la vidéo ou des outils comme Minecraft.

06. Un prof du 21ème siècle surfe sur les tendances

Suivre les modes des élèves est un autre critère essentiel au sein du référentiel de compétences des enseignants. Les professeurs peu familiers avec les réseaux sociaux et les dernières tendances auront du mal à tirer parti de l’intérêt des élèves pour ces phénomènes. Ce n’est pas un problème pour un enseignant du 21ème siècle, qui saura utiliser des emoji pour illustrer une pièce de Molière, ou faire voler un drone pour les besoins d’une leçon de math ou de science. Il sera toujours capable de connecter son enseignement au monde des élèves, de leur donner envie d’apprendre et de leur faire vivre des expériences dont ils se souviendront.

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Être connecté aux réalités et aux intérêts des élèves, savoir tirer parti des technologies de l’information et de la communication, voilà le quotidien d’un enseignant du 21ème siècle !

07. Un prof du 21ème siècle incite l’expression

Socrate n’est pas un professeur de ce siècle, mais il avait compris l’importance du questionnement et de la discussion dans l’enseignement. Un aspect important du référentiel de compétences des enseignants.

Quelques centaines d’années plus tard, les techniques du philosophe, telles que le dialogue socratique (ou sa version ludique “Socratic Smackdown”) sont toujours utilisées pour permettre aux élèves d’exprimer leur point de vue. Les outils informatiques de Google Classroom donnent ainsi à tous les élèves, même aux plus introvertis, la possibilité de poser des questions, d’apporter des réponses et de proposer de nouvelles idées.

Une autre façon de valoriser la participation est de leur donner la possibilité de prendre davantage de responsabilités dans la classe, au cours d’activités parascolaires telles que The Leader in Me.

08. Un prof du 21ème siècle valorise la pratique

Il est probable que les professeurs d’aujourd’hui commettent des erreurs, lorsqu’ils s’écartent des programmes en vigueur et innovent avec de nouvelles activités pour s’adapter au référentiel de compétences des enseignants. La façon dont ils réagissent doit permettre aux élèves de tirer une leçon des ces erreurs, et définir les actions à entreprendre pour continuer à avancer.  

Lorsque les professeurs transforment leurs erreurs en tremplin vers la réussite (“failing Forward”), ils permettent aux élèves de faire la même chose. Les élèves comprennent alors que l’erreur n’est pas pénalisante, qu’elle fait partie du processus d’apprentissage, et ils cherchent davantage à apprendre qu’à vouloir être parfaits.

Voici un autre article intéressant si vous souhaitez enseigner avec humour.

Vidéo – The Power of Believing that You Can Improve (une nouvelle psychologie de la réussite) :

09. Un prof du 21ème siècle guide ses élèves

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Inutile de revenir sur une erreur, s’il est trop tard pour la corriger”

Jan Chappuis

Un professeur du 21ème siècle ne s’en remet pas uniquement aux notes et au stylo rouge pour expliquer ce qu’il attend des élèves. En suivant le référentiel de compétences des enseignants, il préfèrera encourager la pratique et la prise de risque, en leur donnant le plus possible d’informations pour qu’ils s’améliorent. Cette démarche passe par des commentaires sur Google Docs ou d’autres outils bien choisis de Google Education, des séances individuelles, ou encore de courtes vidéos.

L’important est de faire des commentaires fréquents aux élèves, pour définir précisément les attentes, et proposer des améliorations. Dans cet article, Mia MacMeekin donne un bon aperçu des attentes des élèves en la matière, et explique comment les professeurs peuvent répondre à ce besoin.

10. Un prof du 21ème siècle met l’accent sur la réflexion

Un professeur du 21ème siècle sait que la réflexion améliorera non seulement ses propres performances, mais aussi celles des élèves. Lors d’un exercice pratique, prévoyez un temps de réflexion après chaque apprentissage, et laissez les élèves décider des changements à apporter.

Porter un regard critique sur son travail permet de l’améliorer tout en le mémorisant. L’institut de formation des professeurs de l’université de Waterloo propose ainsi plusieurs outils pour vous aider à concevoir votre enseignement. En complément vous pouvez utiliser des outils d’évaluations comme Socrative, Kahoot, ou Quizizz, qui vous fourniront des données sur l’avancement de l’apprentissage, comme sur la qualité de votre travail.

Le même type d’informations peut être obtenu avec les outils de Fusion Yearbooks, qui permettent aux professeurs de créer un questionnaire en ligne.  Une fois que les élèves ont répondu, une rubrique est générée automatiquement, avec du texte, des photos, des dessins, etc. C’est un excellent moyen pour les professeurs et les élèves d’approfondir la réflexion sur l’enseignement et l’apprentissage.

Comme vous le voyez, le référentiel de compétences des enseignants modernes s’intéresse davantage à la qualité de l’apprentissage qu’aux résultats des évaluations. La salle de classe est centrée sur les élèves. L’enseignant les accompagne dans leur voyage à travers les épreuves de ce nouveau monde. Bientôt, l’apprentissage sera l’effort d’une vie, et l’enseignement cessera d’être un métier solitaire. Les professeurs du 21ème siècle ont à coeur d’améliorer leurs propres capacités, tout en guidant les élèves dans leur travail ! Si vous devenez enseignant, lisez aussi cet article pour bien débuter votre carrière. 

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Terri Eichholz teaches gifted students in Kinder through 5th grades in San Antonio, TX. She's been an educator for 24 years, and is a proponent of guiding students to create, problem-solve, and personalize their own learning. You can read more on her blog, "Engage Their Minds," or follow her on Twitter (@terrieichholz).

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